Çocuklarımız sevgi içinde, özgürce serpilip gelişsin...

Kayıtlarımız devam ediyor... Bilgi için tıklayınız...   Önceliğimiz çocukların yaşıtları içinde kendisini var etme becerisini geliştirmesidir. Avrupa Eğitim Kurumları Küçümen Çocuk Kulübü okul öncesi eğitime; yaşam enerjisinin güçlendirilmesi, yaşam becerisinin artırılması, görmenin, fark etmenin, sevmenin, paylaşmanın, çok yönlü düşünmenin, merak etmenin ve sormanın geliştirilmesi olarak bakar. Çocuk yaşıtlarıyla ne kadar erken birlikte olmaya başlarsa yaşamla baş etme ve problem çözme becerisi o kadar erken oluşur. İleriki yıllarda yaşam oyununu da o oranda iyi oynar. Ayakları üzerine kalkan ve yürümeye başlayan çocuk yuvaya gitmeye de başlayabilir. 0-6 yaş insan gelişimin en hızlı, en kritik yılları ve temeli. Çocuğunuz, yeni doğduğu zaman, boş beyaz bir sayfa değil. Genetik donanımı, iç potansiyeli, keşfedilecek özellikleri ve yetenekleriyle gelişip büyümeye aday bir kombine varlık. Sizden olmuştur ama size ait değildir. O, yaşam boyu kendini gerçekleştirecek bir bireydir, kendisidir. Eğitim, ise bu varlığı aşama aşama geleceğine hazırlama sanatı. Küçümen’in işlevi; Çocuğu var olan yapısıyla, genetik donanımıyla, iç potansiyeliyle geliştirmek, onu keşfetmek, yeteneklerini ortaya koymasına, gerekli becerileri kazanmasına rehberlik etmek. Küçümen “Ağacı yaşken eğmez”, onun özgürce gelişip dal budak salmasının ortamını hazırlar. Sevgiyle besler. Küçümen’in hedefi; duygu ve düşüncelerini özgürce anlatabilen, araştırmacı, meraklı, üretici, karşılaştığı problemlere çözümler ve seçenekler getirebilen, kendi kendine karar verebilen, kendi haklarına ve başkalarının haklarına saygılı, sahip olduğu gücü en üst düzeyde kullanabilen, kendi kendini denetleyebilen çocuklar. Eğitim Yöntemimiz Öğrenme, amaçlı yapılan işler yoluyla gerçekleşir. Çocuklar anne ve babadan bağımsız, özgün bireylerdir. Yaşam yolculuklarını kendileri belirleyecektir. Öğrenme, yaşama yoluyla, yaparak, diğerleriyle birlikte yaşayarak ve amaçlı yapılan işler yoluyla gerçekleşir. Çocuk oynayarak öğrenir, mümkün olduğunca başka çocuklarla oynayarak. Sevgi ve saygıyla büyür. Avrupa Eğitim Kurumları Okullarında Piaget’in Çocuk Gelişim Kuramının Öz Deneyim, Materyal Deneyim ve Sosyal Deneyim aşamaları ile, Eric Ericson’un Güven, Özerklik, Girişim ve Beceri aşamaları teorilerinden eşit derecede yararlanılmaktadır. Deneyim yaşama ve çevreyle etkileşim eşit derecede önemlidir. Bu temel anlayış doğrultusunda eğitim programımız Psikomotorik, Çoklu Zeka Kuramı, Montessori ve Reggio Emilia Yaklaşımlarından bölümler içermektedir. Psikomotorik(motopedi); oyun ve hareket ağırlıklı bu yöntem eğitbilimde çocuklar için gelinen en son aşama olarak kabul edilmektedir. Bu yöntem hareket, zihinsel gelişim ve çevre üçgeninde inşa edilir ve buna göre çocuğun kendi bedenini, yeteneklerini ve duyu organlarını tanıması ve kendi kendini ölçüp tartabilmesi özgüven kazanmasında belirleyici bir rol oynar. Çoklu Zeka Kuramı; 1983 yılında Howard Gardner tarafından geliştirilen bu kurama göre 8 zeka alanı mevcuttur ve bu alanlar güçlendirilebilir.Ayrıca zekanın oluşumunda biyolojik ve çevresel etmenler etkilidir. Zeka Alanları; 1. Bedensel-Kinestetik (Dokunsal) 2. Sözel-Dilsel 3. Görsel-Uzamsal 4. Müziksel 5. Mantıksal-Matematiksel 6. Sosyal 7. İçsel 8. Doğadır. Montessori; İtalyan eğitmen ve çocuk doktoru Maria Montessori tarafından geliştirilen bu eğitim modeline göre çocuklar erişkinlerden farklı olarak gelişir ve düşünür. Montessori eğitim programı Evrensel eğitim, hayat için eğitim, barış için eğitim, ruhsal eğitim, karakter ve ahlak eğitimlerini kapsayan bütüncül bir yaklaşımı içerir. Reggio Emilia Yaklaşımı; her bir çocuğun diğer çocuklarla ilişkide olmasını ve çocukların diğer çocuklar, aile, öğretmen, toplum ve çevre ile karşılıklı ilişkilerini harekete geçirmesi ve desteklemesi üzerinde odaklanmaktadır.   Okul Öncesi Dönemde Kaynaştırma (Entegrasyon) Bireyselleştirilmiş eğitim programlarında uygun görülen engellenmiş çocukların engellenmiş olmayan yaşıtları ile belli sürelerle aynı ortamları paylaşması ve eğitilmesidir. Bu sayede engellenmiş çocukların sağlıklı yaşıtlarını model alması ve topluma entegrasyonu amaçlanmaktadır. Eğitim en temel vatandaşlık hakkıdır ve engellenmiş çocukların da diğer yaşıtları gibi eğitim ortamını paylaşmaya hakları vardır. Bu gün Almanya’nın Berlin Eyaletinde tüm anaokulları kaynaştırma okulu olarak hizmet vermektedir. Avrupa’da son 20 yıldır yapılan tüm çalışmalar entegrasyon okullarına devam eden sağlıklı çocukların daha başarılı, daha sosyal ve daha girişken olduklarını göstermektedir. Bu nedenle AB ülkelerinde ailelerin çoğu, sağlıklı çocuklarını entegrasyon okullarına vermeyi tercih etmektedirler. Avrupa Eğitim Kurumları Küçümen Çocuk Kulübü, 2-6 yaş arası okul öncesi dönem çocuklarımıza çağdaş ve bilimsel eğitim modelleri doğrultusunda eğitim ortamı sağlamak, çocukları sanat yönünden geliştirmek ve ailelere sosyal destek sağlamak amacıyla hizmet veren bir eğitim kuruluşudur. Onun için de; - Çocuğunuz yürümeli, koşmalı, tırmanmalı, kaymalı, yaşına uygun motor becerileri kazanmalı. - Kendi isteklerini, ihtiyaçlarını, duygularını fark etmeyi, karşısındakine ifade etmeyi öğrenmeli. - Grup içinde, başkalarıyla birlikte var olmayı, onların ihtiyaçları ve duygularını da anlamayı ve saygı göstermeyi, kendisine saygı gösterilmesini istemeyi başarmalı. - Çocuğunuz istekli olduğu zamandan başlayarak 1.5-2 yaşından itibaren kendini beslemeyi öğrenmeli. Elbette yardım ve destek unutulmadan. - Sorumluluk almalı, sorumluluklarını yerine getirmeyi başarmalı - Giyinmek ve soyunmak, - Oyun oynamak, oyun kurmak, oyuncaklarını toplamak keyifle yaptığı etkinliklere dönüşmeli. - Resim yapmak - Şarkı söylemek, tempo tutmak, ritme uygun dans etmek, hayatının renkleri olmalı, tüm yaratıcılığını ortaya çıkarmalı. - Bir sorunla karşılaştığında problemi kendi becerileriyle çözme yetisi gelişmeli Okulumuz çocuklarınıza bunları yapabilme, gününü cıvıl cıvıl geçirme ortamı ve ilişkileri sunuyor. Onların Psikomotor Gelişimi Sosyal ve Duygusal Gelişimi Dil Gelişimi Bilişşel Gelişimi Özbakım Becerileri düzenli takip edilerek aileyle işbirliği sağlanıyor. 0-6 yaş eğitimi, sonraki bütün eğitim süreçlerindeki başarının temelidir. Bu dönem başarılı olursa, yaşam başarısı için çok sağlam bir temel oluşur. Eğitimin başarısı da çocuğun bu alanlarda ulaştığı düzeyle ölçülür.